实现区域内国奖“零”的突破！闵行这所百年名校到底有多强？

　　优化教育资源布局，让每个闵行学生上家门口的好学校，是闵行教育办学的根本宗旨。在闵行区七宝镇，名校引领的学前、小学和初中教育三大联合体，推动优质教育资源高位均衡发展，擦亮了“教育”这张金字招牌人生就是搏!z6com。2024年2月25日起人生就是搏!z6com，

　　1905年，一位名叫杨光霖的七宝乡绅发动七宝民众捐资办学，只为“民生国势赖以明赖以强者也”的忧国忧民。1994年，明强喜迁新址，七宝古镇玉堂街一位叫李西塘的老爷爷，将自家院子一棵80多年的金桂赠给学校，附送了几年的养护费只为让它陪伴明强学子共同成长。如今人生就是搏!z6com，明强已经有119年办学历程人生就是搏!z6com，这棵金桂也100多岁高龄了，校园内依旧书声朗朗、金桂飘香、幽香沁远……

　　明强小学毗邻七宝古镇人生就是搏!z6com，创办于1905年，是一所具有光荣革命传统的百年老校。现有东西两校区和宝南教学点人生就是搏!z6com，共有129个班级人生就是搏!z6com、6000余名师生。

　　校园环境优美，绿意盎然，设施齐全人生就是搏!z6com。校园内百年桂花树，见证着每一个孩子主动健康成长，每一个教师幸福智慧工作，岁岁年年人生就是搏!z6com，百年金桂越发显得生气勃勃人生就是搏!z6com，每到秋风吹起，丹桂花香飘满校园。

　　百年明强，以文化立校人生就是搏!z6com、科研兴校，在审美中不断实现超越，始终在教育转型变革和区域文明建设中起到辐射引领作用人生就是搏!z6com。

　　于传承中发展。自1999年起，加入华东师大叶澜教授主持的“新基础教育”实验人生就是搏!z6com，2012年成为“生命·实践”教育学研究合作校，凝练“审美·超越”文化理念，提出“明事理人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com、明自我，强体魄、强精神”的两明两强校训，创生“智慧领导人生就是搏!z6com、校园四季人生就是搏!z6com、幸福教师、和美课堂”文化工程，成就了师生独特的生命成长。

　　于研究中突破。近年来，学校先后承担了美育生活化的市级课题、学校文化建设的市级规划课题、国际理解教育的市级重点课题、劳动教育养成体系的教育部重点课题等，研究助推实践，以科研引领学校高端发展。

　　2022年，明强小学《融城市精神·育时代新人：小学生品格教育的25年实践》荣获全国教学成果一等奖、上海市教学成果特等奖，实现了区域内国奖“零”的突破。

　　近25年来人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com，学校遵循学生身心发展规律，基于政策引领、紧扣时代脉搏、融入城市精神人生就是搏!z6com，聚焦两明两强的品格教育基础性、结构化、城市化、完整性，以“美育为起步、文化为基点、课程为载体、劳动为突破”全面建构知行合一的生长性实践模型，导引学生形成“学校文化认同感—共同地域归属感—国家民族责任感”的三层进阶式发展，学校呈现出“传承奠基—丰厚扎根—坚守开放—融合超越”的发展样态。2019年立项的教育部重点课题《发达地区公办小学劳动教育养成体系的实践研究》，优化五育融合式品格共育生态，成果成效显著。

　　强教必先强师，教师是学校发展的重要引擎。百年明强有着一支强有力的教师队伍，明强人在自明自强中不断实践与创新，在成事成人中实现高端稳定发展。

　　百年明强“强师工程”，着力于构建系统化的培养路径及模式人生就是搏!z6com，以提升“育德能力、创新精神、专业技能、研究能力”等综合素养为关键，建设高质量教师队伍。教师队伍在稳定发展中持续呈现高质量态势，以职称结构为例人生就是搏!z6com，目前正高级教师2名，高级教师31名，高端师资队伍持续扩大。

　　近年来，在新课标的指引下，百年明强开创“跨学科”特色发展团队的建设。依托跨学科特色活动项目实践，打破学科界限、校区界限，跨校区、跨年级人生就是搏!z6com、跨学科人生就是搏!z6com、跨部门、跨领域，引领教师从理论到实践层面同步成长人生就是搏!z6com，完善教师专业结构，以走向综合的教师发展项目，为学校整体未来可持续发展打造跨学科人才智库。

　　百年明强是孩子们成长的乐园。校园四季，打破单一活动思维定式，立足学校文化根脉，融通自然与文化资源，引领与促进学生学校生活质量的深度重建再造，以综合活动的方式落实学生的全面成长，从而促其校园系列活动有序的开展人生就是搏!z6com、奏响生命的旋律。

　　以“气象科普”为例，2023年9月28日，《人民日报》第17版刊登了《拥抱科学 创新成长》，在“创新活动丰富科普载体”部分人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com，专门报道了七宝明强小学的气象科普活动。

　　“风如何形成，有哪些特点？遇到大风灾害天气，应该怎样预防？”翻开学校编撰的气象科普绘本《气象乐学家》人生就是搏!z6com，通俗易懂的语言解释着雨、云、雪、雾等常见天气现象形成的原理，与艺术、文学、科学等不同领域巧妙融合，让气象课堂更生动有趣人生就是搏!z6com。该读本今年入选教育部课程教材研究所发布的2023全国中小学图书馆推荐书目。

　　2020年起人生就是搏!z6com，明强小学在气象相关部门的专业指导和全力支持下，聚焦科学观念、探究实践、科学思维、责任态度等核心素养，经过不断地实践与优化人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com，开发阶梯成长式气象科学系列课程，开展丰富多样的科学实践活动，让学生在趣味化需求的体验活动中学会自主研究，感受气象科学的奇妙。

　　一年级的“玩中学”体验中激发气象科学探究兴趣；二年级“做中学”实践探究中构建科学观念，积累探究实践能力；三、四年级“用中学”在解决实际问题中，内化科学知识，提高科学思维；五年级“创中学”用科学尝试改变生活、创造美好。

　　气象课程助力学生拾级而上，获取核心素养的全面提升。目前二年级《气象乐学家》已经正式出版，课程受到广大师生家长的喜爱。《跨学科校本课程构建与实施研究——以气象科普课程为例》申报为上海市第四轮提升中小学课程领导力行动研究项目，在市级项目引领下进一步深化实践人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com。

　　学校作为全国家庭教育创新实践基地，基于家校社协同育人理念，把握“同心聚力”基点、搭建“共育生态”支点人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com、激活“幸福佳境”亮点人生就是搏!z6com人生就是搏!z6com，凝聚家校社多方力量人生就是搏!z6com，积极打造“跨校跨界”教育联盟，共创明强幸福佳境。

　　学校明确“三圈三阶”家校社协同育人目标体系，聚焦“和美共育”发展目标人生就是搏!z6com，不断扩大“家校社、校际+、镇域+”三圈实践主体及场域，经历“明同心聚力—强共育生态—创幸福佳境”三阶实践历程人生就是搏!z6com，在“全覆盖”协同育人发展目标中，学校、家庭、社会明确各自的权责边界，增强合作的效能人生就是搏!z6com。

　　作为区域教育的优质资源，学校承担着教育发展过程中的引领示范辐射任务：福建三明学院附属小学共建，干部教师援疆、支滇及全国各地校长培训，骨干教师培养，市级托管九亭五小人生就是搏!z6com，上海市见习教师规范化培训基地，区各学科骨干培养基地，区中小学德育实践研究基地，“新基础“生态区组长校，七宝镇小学教育联合体组长校……百年明强，始终如一地以开放的心态，为教育教学改革和均衡发展贡献力量。